《过小孤山大孤山》导学案

　　【学习目标】

　　 1、把握不同类型散文作品中艺术形象的特性，了解塑造艺术形象的手段；

　　 2、培养品味散文语言的能力；

　　 3、通过对古代散文的诵读培养良好的语感；

　　 4、积累一些常见的文言实词、虚词和句式。

　　【教学重点】

　　 1、把握不同类型散文作品中艺术形象的特性，了解塑造艺术形象的手段；

　　 2、积累一些常见的文言实词、虚词和句式。

　　问题一:翻译苏轼的词《李思训画<长江绝岛图>》

　　山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。 崖崩路绝猿鸟去，唯有乔木参天长。客舟那里来？棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。

　　问题二:诗人笔下的大孤小孤山有何特点？作者是如何塑造这一形象的？（讨论分析，明确诗歌语言含蓄凝练）

　　问题三：翻译下面的句子

　　（1）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。

　　（2）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。

　　（3）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。

舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。