教学准备
1. 教学目标
1、能在语言环境中正确认读本课的生字。通过多种方法理解轻歌曼舞、抛弃、笨拙、悲观失望等词语。
2、能正确流利地朗读课文。
3、从小毛虫变成蝴蝶的故事中懂得一些道理。
2. 教学重点/难点
1、在老师的指导下,尝试有感情地朗读关键语段。
2、明白尽心尽力地做好自己的事情,对自己有信心,坚持下去,就会成功的道理。
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
一、启发谈话,揭示课题。
1、出示图片:
师:瞧,小朋友,你看到了什么?(一起出示蝴蝶和小毛虫的图片)你喜不喜欢他们?为什么?
板书:小毛虫 蝴蝶
2、神奇的大自然把这两种外貌完全不同的昆虫紧紧地联系在一起,是啊!小毛虫变成蝴蝶,这是多么不可思议!
相信大家学了意大利著名艺术家--达芬奇写的《小毛虫》这篇短文后,对小毛虫一定会有新的认识。
3、出示课题:
22小毛虫 齐读