第一节 人类对细胞的认识

　　一、学习目标：

　　1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

　　2、分析细胞学说建立的过程。

　　3、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

　　4、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。

二、学习重点、难点及解决方法

　　1、教学重点及解决方法

［学习重点］

　　（1）使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

　　（2）分析细胞学说建立的过程

［解决方法］

　　（1）教师结合教材图示，在操作前提出问题引导学生思考，让学生真正理解了这些操作步骤，才能更好地完成观察细胞的任务；同时提供足够的材料，通过观察比较不同细胞的异同点。

　　（2）引导学生认真阅读P10-11材料，分析细胞学说建立的过程。

　　2、教学难点及解决方法

［学习难点］

　　原核细胞和真核细胞的区别和联系。

［解决方法］

　　（1）教师先采用"顾名思义"的方法，从字面上分析这两类生物的最主要区别在于细胞核。"原核"即原始的细胞核，"真核"即真正的细胞核。

（2）充分利用细菌、蓝藻细胞的模式图，总结出二者的区别

三、知识结构：

　　　　　　　　　　　　　　观察细胞

1、细胞的多样性和统一性 原核细胞和真核细胞

细胞学说的建立

生命活动离不细胞

细胞

2、从生物圈到细胞 组织

器官

系统

生命系统的结构层次 个体

种群

群落

　　生态系统

3.细胞的代谢类型： 生物圈

生物 生物类型 生命活动 基本特征 说明