《渡河少年》教学设计

执教教师：黑龙江省密山市太平乡中心学校 丁世芳

指导教师：黑龙江省密山市密山进修学校 房雅洁

教学目标：

知识目标：

1．体会文中描述的景象，感受语言的优美，学习渡河少年执著向上、永不退缩、勇敢自信的精神。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文10-12自然段。

3．认识10个生字，会写15个生字。

能力目标：

使学生能够正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 培养学生自主、合作学习及勇于创新的精神。

情感目标：

通过课文中所讲述的渡河少年"诚实、倔强、自尊、坚持的故事，学习渡河少年执著向上、永不退缩、勇敢自信的精神。

学情分析 ：

我班学生好奇心强，勤思，好问。读书过程中，教师注重引导学生不断生成新的问题，以激发出学生进一步学习的热情，乐于在老师的引导下完成学习任务。乐于学习语文与学生的生活实际相结合，引发思考，深入探究，展开想象，使学生的思维在深度和广度上得到训练。这样，就使教学过程成为读、思、感、说相结合的有机整体，体现语文教学的综合性。

教学重、难点

　　1、理解重点词语、句子，体会人物的内心世界及内在精神。

2、练习有感情地朗读课文，背诵部分课文。