教学课题《They're monkeys》

知识目标:

1. 学习并能在图片提示下识别单词tiger, big, lion, elephant, monkey, small, fat.

2.掌握问答句 What are they? They are monkeys .(tigers, lions, elephants )

能力目标：能运用所学的知识在现实生活中灵活运用

情感目标：

1.激发和培养学生英语学习的兴趣和自信心。

2.培养学生的观察力，认真思考的能力，自主学习的能力；渗透思想教育，倡导学生动物是人类的好朋友，要爱护动物。

教法：根据我们所面对的学生是10岁左右的儿童，好玩，生性活泼好动，喜欢动的画面等，加上我们使用的《新标准英语》教材灵活开放的特点，我们采用以下学生喜欢的教学方法开展教学活动：任务型教学法、TPR教学法、直观演示法

学法：小组合作学习。

教学手段：应用网络教学工具、课件。主要利用图片、歌曲以及现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加直观性和趣味性，加大课堂密度，提高教学效果。

教学思路：本课利用课件等作为教学资源，采用小组互助合作的形式，让学生在真实的情景中学习并运用知识。

教学程序：

一、激趣热身，交流导入

二、创设情境，学习新知三、听音合作，学习课文

四、拓展知识，巩固应用

五、课堂小结

六、课后作业

教学过程

一、激趣热身，复习导入

What's your favourite song?播放ABC song .学生跟唱。

二、创设情境，学习新知

1.师：My favourite animal is cat. What's your favourite animal ?

生：My favourite animal is ...

师 ：Here are some pictures about animals，let's play a guess game, what's this?

导出新单词：monkey、tiger、lion、elephant。读单词，采用开火车读、个人读、小组读。

2、Say a chant:

Monkey monkey 是猴子，猴子monkey真机灵；

Tiger tiger是老虎，老虎tiger真威武；