根据学生们好玩的特点，我设计了下面这个游戏环节。让他们在玩中学，在学中玩，又能巩固新知，让教学达到事半功倍的效果。从各小组中推选一名或多名学生来进行模拟表演。如：Tiger组的同学表演，其他4组的同学就问："What's this? What're they?"Tiger组的其余同学就回答："It's a/an...They're..."由于小学生都爱受到表扬，因此在游戏表演的过程中，我还给予他们适当的语言鼓励（Well doneGood job Good No bad等），并发放本课的动物小图片作为物质奖励，这样也起到了复习单词的作用。

七、说作业布置和板书设计

告诉你的家人和朋友，你今天学到了哪些动物的英语名称及相关的英语句子。为了体现新的教学理念板书上我采用了归纳的方法，把今天所学的重点都展示出来，板书简洁明了，让学生一目了然。

以上就是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师的倾听！