《陈毅探母》教学设计

　　一、教学要求：

　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的8个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。

　　　3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。

　　二、教学重难点：

　　　　培养学生观察想象力，更好的理解课文内容，认识生字，并会写。

　　三、教学准备：

　　　　教学软件、生字卡片

　　四、教学时间：　两教时

　　　　　　　　　　　　　 　　第一教时

　　一、教学要求：

　　　1、初读课文，了解课文内容。体会陈毅和母亲之间的亲情。

　　　2、学习生字词。

　　二、教学重难点：

　　　　通过朗读课文，体会陈毅和母亲之间的亲情。

　　三、教学准备：

　　　　教学挂图

　　　　生字卡片

　　四、教学过程：

　　（一）揭示课题

　　1、板书课题：陈毅探母

　　2、指名借助拼音拼读课题，用课文中的词语讲"探母"的意思。

　　3、简介：陈毅是中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后，先后担任上海市委书记兼市长等职务。

　　4、过度：陈毅，是一位元帅，国内外知名的革命家、军事家、外加家。他对带自己的母亲是怎样的呢？

　　（二）初读课文

　　1、轻轻读课文，读后仔细看书上的插图，找一找课文中的哪些语句是图上内容的，把他们画出来读读。

　　（1）写第一幅图的句子是：一进家门，陈毅就来到母亲的床前，拉着她的手，仔细地询问病情。

　　学生发言后，指名朗读。