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苏教版六年级上册

　　 25 养成读报的好习惯

一、教学目标：

1、通过阅读，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。

2、能正确、流利地朗读课文，说出课文所讲的主要意思。

3、能在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。

二、教学重难点：

　　重点：认识读报的重要性，了解读报的基本方法。

　　难点：能在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。

三、教学评价设计：

　　1.检查预习环节，通过指名读、小组长评价、汇报、板书等方式，了解学生的读书情况、识字和写字情况。

　　2.在精读环节，采用默读、圈画、讨论、交流、有感情朗读、等方式推进学生读懂课文内容，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。

　　3.通过拓展延伸活动，让学生逐步养成读报的好习惯。

　　4.在学习的过程中，关注学生的情感体验，鼓励学生发表自己的见解，关注学生的自主学习、合作学习，并及时作出鼓励性的评价。

　　四、教学准备：

　　学生:

1.完成预习单和《新课堂》的"自学窗"并在本课《写字》中描红、书写。

2.小组长统计本组写错的字，书写不规范的字。

　　教师:

1.教学课件

2.根据学生的预习单和《新课堂》查看预习情况，使教学更具针对性、时效性。

　五、教学时间：

2课时

　六、教学设计：

第一课时