精品《第四单元:表内除法(一)》教案教学设计免费下载
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  第四单元:表内除法(一)

  第一课时:平均分(1)

  教学内容: 教科书第42-43页的内容

  教学三维目标:

1.历把一些物体平均分的活动过程,体会平均分的含义。

2.数学活动中,学会与他人合作解决问题,培养合作意识。

  教学重难点:让学生了解平均分的含义。

  教具准备:多媒体课件,小棒。

  教学过程:

一、创设情境,提出问题

今天,小猴子采了6个桃子,想把他们分给几个好朋友,但是他们不知道可以怎样分?聪明的你能帮帮小猴子吗?

二、动手操作,探索新知

1.动手操作

(教师先把6个桃子图片贴在黑板上

(谈话:同学们,你们想到了吗?赶快行动,把桃子分一分,到黑板上摆一摆,看谁最聪明,分的办法最多!

(学生操作摆桃子。

2.汇报并认识"平均分"

(谈话:同学们,你们开动脑筋想出了这么多办法。6个桃子可以分成3份,每份2个,可以分成两份,一份两个,一份四个,也可以分成两份,每份三个...... 那么,你们根据每份分的个数的相同与不同,把这些分法分成两类吗?

(小组或全班交流

(提问:你们是怎样分的?说一说这样分的理由。

(师讲述:(结合板贴)像这样,每份都是2个或每份都3个,我们就可以说,每份分的同样多,这样的分法我们叫做"平均分"(板书:平均分)

(学生之间互相说一说什么是"平均分"。老师小结:同学们通过自己动手摆,不仅帮助了小猴子解决问题,还知道了什么是平均分了。

3.进一步体会平均分的特点