10 北京

主备人：申华

教学目标：

　　1、认识13个生字，会写10个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京的美丽。

　　3、激发热爱首都，热爱祖国的感情。

教学重点：学习生字、新词，有感情地朗读课文。

教学难点：感受北京的美丽，激发热爱首都、热爱祖国的感情。

资源准备：1、生字卡片。2、PPT

课时安排： 三课时

　　 第一课时

　一、谈话导入；

　　　1、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。

　　　2、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题，学生跟着写。

　二、初读感悟

　　　1、小组练读课文。请小组同学自已安排读的方式，可以齐读、个别读，也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词，互相正音。

　　　2、出示含生字的词语，组织学生说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。

　　　3、教师用生字卡片，检查学生的认读情况。

　　　4、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。

　　　5、说说自已读懂了什么。

三、朗读感悟

　　1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？小声自已读课文，自已体会。

　　2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？

　　3、再读课文，让学生说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会"绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息"的意思，鼓励学生用自已知道的词语来形容它的美。

　　4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。

　　5、朗读感悟北京的美。

四、再读抒情

　　1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。

　　2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评

教学反思：