2课时 备课

时间 2 上课

时间 审批时间 审 批人 课题 长方体和正方体的表面积（2） 课型 新授 教

学

目

标 知识

与能力 利用长方体和正方体的表面积计算方法，结合实际生活，求一些不是完整六个面的长方体、正方体的面积。 过程

与方法 通过练习、操作发展空间想象能力。培养学生对数学的兴趣与求知欲 情感态度

价值观 培养学生分析能力，发展学生的空间概念 教学重点 能根据生活实际，对不是完整六个面的长方体、正方体的表面积进行正确的判断 教学难点 求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积 教学方法 创设情境、课件演示、质疑引导。 课前准备 ppt课件等有关资料 教 具 长方体、正方体纸盒， 课件

板书设计 　　　第2课时长方体和正方体的表面积(2)

一个长方体的饼干盒，长10cm、宽6cm、高12cm。如果围着它贴一圈商标纸(上下面不贴)，这张商标纸的面积至少需要多少平方厘米？

方法一：10×12×2+6×12×2 =240+144

=384 (cm2)

方法二：(10×12+6×12)×2 =(120+72)×2

=384 (cm2) 答:这张纸的面积需要384平方厘米。 察布查尔县第二小学电子备课 第二课时教案