《春晓》教学设计

教学要求

　　1．学会6个生字。认识3个字。

　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3．知道春天美好，要珍惜春光。

教学重点、难点

　　学会本课生字，朗读、背诵课文。

课前准备

　　1．布置学生观察周围自然景物的变化。

　　2．本课生字卡片，朗读课文的录音带。

教学时间

　　1课时。

教学过程

　一、复习导入新课

　 1．背诵《草》。

　　2．揭示课题。认识"晓"，读准课题。

　二、简介作者和课文

　　1．作者：唐代诗人孟浩然。

　　2．以故事形式介绍古诗。大意是诗人夜读入睡，半夜被风声雨声惊醒，一会儿又睡了。直到鸟鸣声传来才发现天亮了。起身后，边听鸟鸣边吟诗句："春眠不觉晓，处处闻啼鸟。"忽然，他想起夜里听到的风声、雨声，走到窗前，边张望边吟诗句："夜来风雨声，花落知多少。"由此，留下了一首好诗《春晓》。

　　3。范读课文。

　三、自读课文，教师巡视

　　要求：

　　（1）借助汉语拼音读通古诗。

　　（2）画出本课要求学会、认识的生字，读正确。

　四、检查自学情况