蝙蝠和雷达

四年级 科 目：语文 编号：Y-3-3-1

主备人：王魏飞 学生：

学习目标：

　　1、认识7个生字，会写12个生字。

　　2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

学习流程：

　　一、预习检查：

　　1、给生字注音：

　　捕捉（ ） 飞蛾（ ）蚊子（ ）荧光（ ）

　　躲避（ ）敏锐（ ）阻碍（ ）苍蝇（ ）

　　2、查资料理解。

　　雷达 _______________ 超声波 _______________

二、合作学习：

　　1、把课文读正确、读通顺，了解每一个自然段的意思。

　　2、用∥给课文分段。

　　3、认真默读第4、5自然段，填写下表。

试验次数 　　 做 法 　　 结 果 　　结 论 第一次 　　 　　 　　 第二次 　　 　　 　　 第三次 　　 　　 　　 　　4、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？

　　默读第7、8自然段，填空。

　　雷达的天线相当于蝙蝠的（ ）

　　雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的（ ）

　　雷达的荧光屏相当于蝙蝠的（ ）

5、课文的第二自然段在结构上起（ ）作用。