"三环六步教学"一年级语文下册教案

17.小壁虎借尾巴（第一课时）

一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

（一）猜谜语，激趣导入

　　（1）老师给大家带来一位新朋友，你们猜猜它是谁？

身体扁平四肢短，模样丑陋本领大，

脚有吸盘墙上爬，专吃蚊子人人夸。

　　（2）出示壁虎：

　　（3）今天我们要学习一个关于小壁虎的有趣故事。

　　（板书课题）

2.揭示目标

　　（1）会认"壁"、"虎"等9个生字，会写"河"、"姐"等6个字。

　（2）指导学生正确、流利地朗读课文。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：

　1．看拼音自由读课文。要读准字音，特别是表里的6个字，用笔标出来多读几遍。

　2．看汉字自由读课文，看看课文有几个自然段用笔标上序号。

互学：

指名读全文，边听边想：这篇课文写了谁的什么事？（板书、贴小壁虎图） 自学探究二： 学习第1、2自然段。（指名读第1、2自然段）

独学：（指名读第1、2自然段）

互学：

（1） 想想：小壁虎为什么要去借尾巴？

（2）（出示投影片）小壁虎在墙角捉蚊子发生了什么事？蛇咬住了他的尾巴，他是怎么做的？

（3）理解"挣断"的意思。如果淖壁虎不挣断尾巴，会怎么样？

群学：指导朗读。要用很难过，很不好意思的语气来读。 自学探究三：学习3--5段