北师大版小学语文五年级上册《我们的错误》教案
北师大版小学语文五年级上册《我们的错误》教案第1页

《我们的错误》教学设计

教学目标:

1、通过阅读,结合生活实际,使学生能理解"可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误"的深刻含义。

2、学生通过自主学习、拓展阅读、更加明确正确面对错误的重要性。能在理解课文的过程中受到情感的熏陶,认识如何正确面对错误、改正错误的重要性。

3、在熟读的基础上能背诵课文。

教学重、难点:

重点:通过阅读,结合生活实际,使学生能理解"可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误"的深刻含义。

难点:认识如何正确面对错误、改正错误的重要性。并用来正确指导自己的人生。

跟老师一起学:

1、订正读音。

注意:曲曲折折、畏缩不前

2、自由读课文,加深对文章的理解。

3、思考诗中哪些话给你留下深刻印象,为什么?

第一小节:学习"学习击鼓总有漏拍的时候,练习舞蹈也会迈错脚步。"时可叫学生模仿句式联系实际再说几句。以便进一步体会"谁又能不犯错误。"

第二小节:"错误可能是再一次错误的开始。失败也可能是成功之母。"这句话中出现了两个"可能"在犯错误时一种可能是错上加错,另一种可能却是成功。为什么会出现这两种不同的结果呢?

第三小节:"可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误。"为什么错误不可怕?结合实际谈一谈为什么错误地对待错误是可怕的?

第四节:错误是我们每个人必修的一课,你要怎样读懂它呢?

4、二、三小节是否可以交换位置 ?为什么?(只有先正确认识错误,才能勇于改正错误。)

5、我国古典名著《左传•宣公二年》上有这么一句话:"人谁无过,过而能改,善莫大焉。"意思是说,每个人都会犯错,但只要我们在生活中敢于面对错误、改正错误。相信大家在错误面前会做一个真正坚强的人。