《指南录后序》

［学习要求］

　1. 学习文中常见的文言实词和虚词及"为......所"被动句式。

　2. 领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。

　3. 理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。

"我只爱用鲜血写成的著作。你将体验到，鲜血即思想。"尼采的查拉图斯特拉如是说。第一课时以讲解为主。

:师：有这样一副对联：南宋状元宰相；西江孝子忠臣。同学们说说，这个人物是谁啊？

生：文天祥。

师：对，是文天祥，他的名句是--

生：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

师：如果我们把这两句诗放在那山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍的背景下来审视，一种历史的震撼就扑面而来。谁来说说文天祥的故事。

生：文天祥考中状元，后来官至南宋丞相，在家里是孝子，最后为国尽忠，是位民族英雄。

生：最后坚强不屈，在北京从容就义。

师：历史记载，文天祥是宋理宗宝佑四年的状元。考中是年仅20岁，可谓少年得志，一朝成名天下闻。几乎所有的状元都陨落了，单单出来了一个文天祥。今天我们学习的这篇文章的标题是--

生：指南录后序

师：什么是序

生：一种介绍说明文集或者文章的文体。《指南录》是诗集的名称。

师：什么是后序。

生："后序"--第二篇序。后面补上去的。

师：序就是一种文体，标题直接点名明文体有哪些？

生：师说。六国论，

生：阿房宫赋，谏太宗十思疏

师；中国古人的诗集名称是有含义的，这里为何叫指南录呢？

生： 取诗集中《扬子江》一诗"臣心一片磁针石，不指南方不肯休"句意命名，表达了作者心指南宋、冒死南归的一片忠贞爱国之情。

生：是作者在逃亡途中记录的诗歌，是发自内心的情感写成的。

师：对，关于诗集的名称文章中是有说明的，是哪些部分？

生：是第五自然段。

生：还有最后自然段。

师：我们朗读这两个自然段。说说这两个段落的意思。

（生朗读，讨论）

生：同时也简要说明了诗集编辑的体例和目的，和过程，

生：作序的时间和诗集命名。

师：这里 运用的表达方式是--

生：说明，表述简洁，明了。先说背景后说有关诗集的问题，便无须再作任何解释，言简而意赅，有水到渠成之效。

师：历史总是有这样那样的误会。 如果文天祥生活在一个太平盛世，他或许会成为一代名臣，即便归隐耕作，也有可能成为一个名声更大的诗人。可他偏偏生逢乱世，国破人亡，历史让他担负了注定要失败的责任。有人说沧海横流，

生：方显英雄本色。