12．《诗经》两首

关雎

蒹葭

　　教学目标

　　1．了解《诗经》。

　　2．理解诗歌内容，学习比兴手法，背诵诗歌。

　　3．正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。

　　教学重点

　　1．朗读背诵诗歌，分析抒情主人公的形象。

　　2．学习比兴的手法，体会它的表达效果。

　　教学难点

　　品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。

　　教学时间

　　2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课

　　《论语》曰："不学诗，无以言。"古人认为经过《诗经》教化，可以使人"温柔敦厚"。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大学者郑玄家的婢女都熟读《诗经》，日常生活中能以《诗》相对。今天我们学习冠于三百篇之首的《关雎》。[来源:学科网]

　　二、整体感知

　　1．了解《诗经》。

　　《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称"诗三百"，这些诗歌分为"风""雅""颂"三个部分。"风"又叫"国风"，是各地的歌谣，人民大众的口头创作，是《诗经》中的精华部分。

　　2．了解《关雎》。

　　《关雎》是《风》之始也，是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。

《史记·外戚世家》曾经记述说："《易》基乾坤，《诗》始《关雎》。《书》美厘降......夫妇之际，人道之大伦也。"