物理（人教版）《12.3 机械效率》教案

一、教学目标

　　1．知识与技能。

　　①知道有用功、额外功、总功。

　　②理解机械效率，会计算机械效率。

　　③能设计实验，测定滑轮组或斜面的机械效率。[

　　2．过程和方法。

①根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题。

　　②探究：滑轮组的机械效率。

　　③学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律

　　3．情感、态度和价值观。

①使学生勇于探究日常用品或器件的物理原理，具有将科学技术应用于日常生活、社会初中的意识。

②有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。

二、教学重点

　　①理解机构效率。

　　②探究滑轮组的机械效率

三、教学难点

理解机械效率

四、教学教具

　　多媒体课件、弹簧测力计、刻度尺、细线、滑轮、钩码、铁架台。

教学过程

一、创设情境，引入课题

　　提出问题：直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？

　　实验演示：直接提升物体、用滑轮组提升物体

　　结论：使用滑轮组提升物体跟直接提升物体相比较，不省功。

　　推论：使用任何机械不省功。

　　引出新课

　　第十二章 简单机械 第4节 机械效率

二、进行新课

1、有用功和额外功