白娘子导学案

魏润玲 2014.11

教学目标：

　　1、认识本课的11个生字。

　　2、能创造性地复述课文。

　　3、默读课文，能说出自己喜欢文中的哪个人物，憎恨文中的哪个人物，并说出为什么？

　　教学重、难点：

　　能复述课文，默读课文，能说出自己喜欢文中的哪个人物，憎恨文中的哪个人物，并说出为什么？

　　教学过程：

　　一、板题，示标。

　　师：这节课让我们共同走进快乐读书屋，学习一篇有关白蛇的传说，大家都能猜出白蛇叫什么名字？

　　生齐说：叫白娘子

　　板书课题：白娘子

　　师：谁来简单地说一说你对白娘子的了解。

　　生自由说。

　　师：让我们来看看书中讲了关于白娘子的哪些故事吧！下面请看本课的学习目标：

　　小黑板出示：

　　1、认识本课的11个生字。

　　2、能创造性地复述课文。

　　3、默读课文，能说出自己喜欢文中的哪个人物，憎恨文中的哪个人物，并说出为什么？

　　师：目标大家已经明确了，完成这些目标得靠你们自学，有信心吗？如果你完成了这三个目标，你将成为本课的自学小状元，想成为这个小状元吗？那就请你们轻轻地把书翻到129页。

　　二、出示自学提示：

　　师：为了让你们能尽快地当上这个小状元，老师给你们一些提示，想要这些提示吗？

　　小黑板出示自学提示：

　　请默读课文，用三角号标出自己不认识的字，用方框圈出自己不理解的词。（5分钟后检测）

　　生读提示，分析提示。

　　师：什么是默读？默读时要注意什么？

　　生自由说一说。（围绕默读时不出声，不动唇，注意读书时要眼到，心到，手到）

　　三、生自学课文：

　　1、生认真自学。师巡视督促每一个学生都能认真看书。摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站

　　2、生与生交流不认识的生字，实在不认识的字让生写在黑板上，共同解决。

　　3、生提出自己不理解的词语，联系上下文，让生理解。

　　四、自学生字：

　　1、口述自学提示：请同学们快速地默读课文，圈出课后生字所带的词语。

　　2、圈字，同桌互相读一读。

　　3、小黑板出示本课词语。

　　指名读，同桌互相读，小组比赛读。

　　4、单独出示生字，让生读出字音，组出词语。

　　师:能认识这些生字的同学已经完成了第一个学习目标,现在已经离自学小状元近了一