人教版(新)一下 《找规律》参考教案
人教版(新)一下 《找规律》参考教案第1页

  找规律(二)

  教学目标

  1、能根据图形排列的规律找出数字排列的规律。

  2、能按照规律画出后面若干个图形。

  教具准备

  1、小正方体、三角形、圆片、小正方形若干。

  2、学生配套的学具。

  教学过程

  一、复习。

   ΔΟΔΟΔΟΔ(ΔΟ)

  ★☆★☆★☆(◇◆)

  二、新授

  教师:复习题中第1题同学们都选对了,也说出了它的规律,如果让你们继续往下摆一组,你知道应

  该摆什么吗?

  学生:因为一组里是一个Δ一个Ο,所以只要再摆一个Δ一个Ο就可以了。

  教学例4。

  教师:现在老师这有几个碗,谁能用它来摆一列有规律的图形。

  碗的个数排列有什么规律呢?

  (出示第二行图形)这行图形有什么特点?有什么规律?如果接下来摆一组应该怎么摆?

  三、巩固练习。

  1、完成"做一做"。

  让学生自己填上一种最满意的规律,可以让别的同学顺着规律往下面画一组。

  2、第89页第2题。

板书设计: 找规律(数字)

C、摆一个正方形用4根小棒,摆1个三角形用3根小棒

4 3 4 3 4 3