《海底世界》教学设计

三门峡市第一小学 黄丽平

学情分析：

　　《海底世界》是北师大版小学三年级语文课本的一篇浅显的科普知识性课文。它从海底的光线、海底的声音、海底动物的活动、海底植物、海底矿物等几个方面，介绍了这个"景色奇异、物产丰富"的神秘世界，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。

　　 海底世界对于学生来说是个神秘的领域，既好奇又向往。班级学生有见过大海的，还有去海洋馆参观过的，几乎每位同学都通过电视网络等媒体了解海洋动物、植物、矿物知识，这些都为本节课的学习奠定了良好的基础。同时，学生已经具备了读文画批的能力，学过了先概括后具体的写作方法，能从有特点的段落中找到重点句。

　　为了激发学生的兴趣，更好地落实教学目标，我在教学过程中充分利用现代教育信息技术创设情景，把认知活动和情感活动结合起来，激发学生的学习热情。采用自主、合作、探究的学习方式，通过多种手段，激发、培养学生学习语文的兴趣；调动他们学习的积极性，鼓励他们积极参与课堂活动，大胆表达、想象，勇于创新，使他们在愉快的学习过程中学会合作、探究，从中学到知识，获得丰富的情感体验，成为课堂学习的主人。。

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

3．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

教学重难点：了解海底是个景色奇异，物产丰富的地方，激发学生热爱自然，探索自然的兴趣。

教学准备：PPT幻灯片 及相关音频、视频资料。

教时安排：第二课时

教学过程

一 、导入新课 （板书课题《海底世界》）

　　同学们，你们喜欢大海吗?请你说一说你眼中的大海是什么样子的？

　　学生叙述。

请同学们欣赏有关大海的图片。无论大还是以哪种面貌出现在我们面前，它都是那么