Can I have some sweets？教学设计

张洪学校 林佳

　　一、教材分析

　　本课是选自外研版三年级起点第三册第六模块第一单元"Can I have some sweets?"，属于对话应用教学。课文主要讲述埃米过生日这一天，发生的一些有趣的事情。重点学习Can I have some sweets？句式，以及问答的肯定和否定形式。它是在接触了第四模块Do you want some rice？和第五模块"Can you run fast?"的基础上进行的教学。

　　二、教学目标

　　1、知识目标：

　　（1）能够听、说、认读句子：Can I have some sweets/bread/soup? 能够用Yes ,you can ,Sorry ,you can`t.进行问答练习。

　　（2）能够听、说、读、写，看图片或实物读出如下单词：soup, sweets, bread, 等单词

　　2、能力目标：

　　（1）能够听懂和说出含有情态动词can的句型及相关的回答。

　　（2）培养学生在chant中熟练运用交际用语的能力，提高学生的口语水平。

　　3、情感目标

　　培养学生学习英语的兴趣，以及乐于用英语交际的心理，养成良好的英语学习习惯。

　　三、教学重难点

　　1、重点：能听懂会说本课语言：Can I have some sweets/bread/soup? 能够用Yes,you can ,Sorry,you can`t.进行问答练习。

　　2、难点：能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交际。

　　四、教学用具：多媒体课件，食物卡片，真实的各种食物

　　五、教学过程

　　Step1：Greeting

　　　　Good morning , everyone!

　　　　Good morning , Miss Lin !

　　　　How are you ?

　　　　I'm fine , thank you . And you ?

　　　　I'm fine , too . Thank you .

　　Step2：Preparation(导入环节)

1、 Do and say a chant.

　I can run .Can you run?

　Yes, I can. Yes, I can.

　I can jump. Can you jump?

　Yes, I can. Yes, I can.

　I can swim. Can you swim?

　No,Ican't.No,Ican't.

　I can cook.Can youcook?

No,Ican't.No,Ican't.