Module 6 Unit 1 Can I have some sweets?教学设计

　　一、教材分析

　　本单元重点是以Can I have some sweets?展开的对话，具体内容是：Amy过生日这一天发生的一些有趣的事情，重点学习Can I have ......这一句型。

本单元的语言结构学习内容是Can I have some sweets?以及回答Yes, you can. Sorry, you can't. 通过巩固练习达到熟练运用的能力。

Can结构是本册在上半学期重点学习的内容之一，在Module6已经重点和系统学习。按照目标要求，学生理应已经掌握。但随着Module 7，8对于一般将来时的学习，学生可能出现了对于can用法的遗忘。期望通过本次巩固，实现以下目标：全体学生能准确理解和基本运用can。所以本课时的重点是：在理解对话内容、学习本课重点语句的同时，帮助困难学生全面复习巩固can结构的理解与运用。

本单元的词语学习目标是复习第二册中食物类单词，为学习更多食物单词做准备。在这些单词中，soup ,sweets等词已经在Book2 和本册Module4学过，所以本课时教学中通过复习食物单词，自然引入，学生更易掌握，并并在此基础上理解和口头运用。

本单元功能是询问自己想要做的事情是否被允许。

从以上分析可知，本单元的教材设计的教学目标是：

　　1．教学目标：

　　知识目标：强化功能句型 Can I have some sweets/bread/fruit/biscuits ? 以及回答Yes ,you can ,Sorry ,you can`t .的理解和运用。能听、说、读、写单词：soup ,sweets ,bread.

　　技能目标：能够听懂会说本模块句型，能灵活运用功能句熟练问答。

情感目标：在积极参与教学活动中体会到学习的快乐。