教科版八年级（下）第五课：公私之间

"相互依赖，相互包含"教学设计

教学目标

　　1、情感、态度、价值观目标 ：

引导学生从情感上理解并认可公共利益的重要性，当公共利益和个人利益发生矛盾和冲突时，愿意优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。

　　2、能力目标 ：

能正确认识处理公共利益和个人利益之间的关系。

　　3、知识目标 ：

⑴引导学生了解公共利益是怎样产生的；

⑵帮助学生明确公共利益是个人利益实现的有力保障，实现公共利益是为保障社会成员享有更广泛的个人利益；

⑶掌握公私利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。

教学重点、难点

　　正确认识公私利益之间既相互依赖、包含。

教学准备

　　教师：

搜集整理现实生活中能反映公共利益和个人利益之间关系的典型事例（如：两免一补、新农村合作医疗、京沪高铁、北园高架、BRT快速公交、大明湖扩建等）

　　学生：

　　搜集整理现实生活中能体现公共利益和个人利益之间关系的典型事例

教学设计

　　一、精巧导入

　　以成语"公私分明"导入新课，揭示课题。

　　二，教授新课

　　环节一：公共利益的产生

　　1、教师列举实例说明公共利益是由个人利益组成。

　　2、学生列举

　　3、教师小结：公共利益由个人利益组成。

环节二：公共利益的价值