二年级下册北师大版数学《分苹果》教学设计教案免费下载
二年级下册北师大版数学《分苹果》教学设计教案免费下载第1页



    第一单元:除 法 教学内容: 课本第2页~第3页 "分苹果""分橘子" 教学目的: 1. 引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系。

2. 通过引导学生进行实际操作,计算除有余数除法的书写格式,使学生体会到余数一定要比除数小,体会到学习有余数除法的必要性。

3. 在操作、探索、发现中,使学生获得积极的情感体验。 教学重点: 使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。 教学难点 通过分苹果的实际操作,总结出除法竖式的书写过程,使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。 教学准备: ppt,学生准备小圆片。 教学时间: 教学过程 一、 问题引入:显示18个苹果画面,引导学生观察、思考:每盘放6个苹果,18个可以放几盘?

二、探索新知

1. 体验除法竖式的计算过程。

(1) 先让学生独立思考上述问题。

(2) 接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法,如:

a. 通过乘法口诀"三六十八"得出结论:可以放3盘;

b. 用除法算式算:18÷6=3,所以可以放3盘。

(3) 同桌同学合作用18个圆片摆一摆,验证推算结果是否正确,教师用实物ppt显示学生摆放的圆片图,进一步进行验证、交流。

(4) 介绍除法竖式的写法。

教师指出:18÷6=3也可以用竖式计算。边写边说明:

横式:18÷6=3

竖式: 3

   6丿1 8

       1 8

0

讨论:结合刚才分苹果的情况,在小组内讨论一下,竖式中的各个数表示什么。

指名学生回答,根据学生口答板书:

3 ......商:"3"表示分3盘。

   除数...... 6丿18 ......被除数:"18"表示有18个苹果。

"6"表示每盘 18 ......商和除数的乘积:"18"表示需18个苹果。

放6个苹果。 0 ......余数:"0"表示20个苹果全部放完,没有剩余。

说明:"丿 "表示横式中的"÷"。

(5) 练习:第2页 "填一填,说一说"的习题。

学生独立练习完毕,指名学生板书,进行集体订正。

三、巩固练习:第3页"练一练"第1、2、3题。

四、总结(除法竖式的写法。)