6、新年的礼物

教学目标：

1、 在阅读中认识生字"苇、皱、督、噢、誊"等5个生字，在预习中尝试运用合适的方法理解"督促、秘密、纯真"等词语的意思，并积累词语若干。

2、 能正确流利地朗读课文。通过读文，知道苇苇送给老师的特殊新年礼物是--作业本，积累相应的语段。通过联系上下文，想象说话等方式理解"算不上什么礼物，却又是最好的礼物"，"新年到了，苇苇分明也长高了！"等句子的含义。

3、 初步感受苇苇对老师纯真的情感。对苇苇成长中的进步有认同感，有淡淡的憧憬。

教学重点和难点：

1、 能运用合适的方法理解"督促、秘密、纯真"等词语的意思。

2、 通过读文，知道苇苇送给老师的特殊的新年礼物--作业本，积累相应的语段。联系上下文理解"算不上什么礼物，却又是最好的礼物"。

3、 理解"新年到了，苇苇分明也长高了！"等句子的含义。

预习要求：

1、 给生字加上拼音，划出词语；给不理解的词语写上注释；正确地朗读课文，并给课文编上小节号。

2、 课后"词句活动室"第一题。

3、 苇苇的新年礼物是什么？用直线划出有关语句。思考，她为什么要送这样的礼物？

教学过程：

（一）揭示课题，读好课题

1、 这节课我们要学习第6课--《新年的礼物》，教师板书课题，提示："礼"的左边是"示字旁"。

2、 指导读好课题

（1）指名读题，师评（强调读出这是一份新年的礼物）。

（2）齐读

（二）检查预习，理清脉络

1、朗读词语，注意读准字音。

liang mā mā

商量 抹了又抹

xīng zhòu dū

不兴 皱巴巴 督促