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　　《雪地里的小画家》教学设计

　　教学目标：

　　1、引导学生正确有感情地朗读课文，感受诗歌的音韵美。

　　2、指导学生理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

　　3、培养学生的观察、说话和思维能力。

　　教学重点：

　　感受诗歌的音韵美。

　　教学难点：

　　1、理解课文第三句

　　2、指导学生有感情地朗读。

　　教学课时：第二课时

　　教具、学具准备：

　　生字卡片、小动物及小动物的脚印图、课件。

　　教学过程：

　　一、创设情景，揭示课题。

　　利用多媒体课件感知雪景，谈话导入，揭示课题。

　　二、复习旧知，巩固生字词。

　　1、读准生字。（课件出示）

　　2、巩固词语。（课件出示）

三、创设情景，指导朗读。