七上道德与法治优质课《敬畏生命》教案教学设计免费下载
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人教版《道德与法治》七年级上册《敬畏生命》教案

【教学目标】

  1.知识目标:知道敬畏自己与他人的生命,理解人对生命的敬畏心。

  2.能力目标:能谨慎地处理生命关系、处理生命问题,提高解决现实生活中的矛盾问题的能力,培养合作探究和辨析能力。

  3.情感态度价值观目标:提高敬畏生命的意识,尽己所能追求生命的美好。

  【教学重点】

  培养对生命的敬畏心。

  【教学难点】

  解决现实生活中的矛盾问题,追求生命的美好。

  【教学过程】

  一、导入新课

  [教师呈现PPT内容,导入新课]

  多媒体展示下列图片:

  教师介绍图片背景。

  教师过渡:当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束......我们会感受到生命是脆弱的、艰难的;当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀......我们又会体味到生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

  今天我们一起学习第八课《探问生命》第2课时《敬畏生命》。

  二、探究新知

  1.生命至上

  活动一:PPT呈现胡杨林的图片

  塔里木河流域一带的人把胡杨称为"英雄树",因为它们"生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年"。庄子笔下的古大椿树,以五百年为一个春秋,那只是一种寓言的表述;古老而生生不息的胡杨,却鲜活地存在着。它们在"生命禁区",顽强地传承生命,在沙漠的深处,多少次鼓励受伤的战士重新站了起来,让视前方为畏途的商贾恢复了上路的信心,为迷途的旅人指点迷津。不朽的胡杨,演绎了生命的坚韧。

  学生思考并讨论:不朽的胡杨告诉我们什么道理?

  教师总结:对胡杨的感悟,让我们认识到对生命的敬畏。在生活中,我们会经历一些令人感动的事情,使自己的内心受到触动,有时候我们能感受到生命是脆弱的、艰难的,有时候又能体味到生命是坚强的、有力量的,我们因而对生命有一种敬畏的情怀。这种敬畏,使我们能尊重生命,珍爱生命,同时意识到自己与其他人的生命是共同存在的。

  活动二:探究与分享--寻找失联的MH370客机

  多媒体播放相关寻找MH370客机相关视频资料,激发学生思维,思考材料后的问题,小组讨论交流,达成共识,教师总结。

教师总结:生命是崇高的,神圣的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切,我们对生命要有一种敬畏的情怀。

  活动三:探究与分享--"救不救"

  学生阅读教材P95材料,体验心理矛盾,小组合作探究与分享,反思类似的行为。小组内讨论交流:不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗?

  小组代表阐述讨论结果并与全班同学分享。

  教师总结:我们不能只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要