北师大版小学数学六年级上册《比赛场次》教学设计

　　一、教学内容

　　北师大版小学数学六年级上册第85、86页数学好玩中的《比赛场次》第一课时。

　　二、教学内容分析

　　"比赛场次"的问题在三年级下学期时学生有过初步接触，当时球队数限制在4支以内，引导学生用画图或列表的方法来解决问题。

　　本内容是在上述基础上的进一步发展，主要借助解决"比赛场次"的实际问题，引导学生通过列表、画图发现规律，体会解决问题的策略，包括"从简单的情形开始寻找规律"的策略，也包括列表、作图的策略等，而不仅仅是为了解决类似比赛场次的问题。

　　三、学生分析

　　学生在三年级下学期时学生有过初步接触，本内容是在上述基础上的进一步发展，主要借助解决"比赛场次"的实际问题，引导学生通过列表、画图发现规律，体会解决问题的策略。

　　四、教学目标：

　　1、知识与技能目标

　　了解"从简单的情形开始，找出规律，算出结果"的解决问题的策略，提高解决问题的能力。同时也培养学生分析、推理能力，阅读能力，合作交流的能力。

　　2、过程与方法目标

　　会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。

　　3、情感态度与价值观目标

　　在谈话中，对学生进行爱国，爱体育锻炼的教育。

　　五、教学重、难点

　　教学重点：会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。

教学难点：了解"从简单的情形开始，找出规律，算出结果"的解决问