教学准备

1. 教学目标

1、在阅读中独立学习9个生字：铜、塑、侵、药、迸、库、屹、览、瞻，重点理解词语：急中生智、瞻仰。

2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，知道比利时人民为小男孩于连立铜像的原因。能在老师的提示下完成写话练习。

3、颂扬小英雄热爱祖国，机智、勇敢的优秀品质。

2. 教学重点/难点

教学重点：

1、阅读中自主学习9个生字：铜、塑、侵、药、迸、库、屹、览、瞻，重点理解词语：急中生智、瞻仰

2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，知道比利时人民为小男孩于连立铜像的原因。

教学难点：

尝试用各种方法理解词语。

理解课文内容，知道塑像由来。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、启发谈话，引入课题

1、如果有人为了人民利益做出了巨大的贡献，人们会敬佩他，并尊称他为--"英雄"（板：英雄）。在众多的英雄人物中，还有一些小英雄（板：小）。他们年龄虽小，但其品质和行为同样让人敬佩。我们所熟知的有冒死把日本鬼子带到八路军包围圈里的--（王二小），有为了保守党的机密而牺牲在敌人铡刀之下的--刘胡兰。

2、今天，我们要认识一位来自于比利时的小英雄，他就是第24课《一座铜像》中的小主人公--于连。（板：于连）