三环六步教学法二年级数学下教案

1000数的读写组成

二2）班数学教师 薛晓丽

教学内容：课本76、77页例2、例3及相应习题。

教学目标：使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备。

教学重点：能熟练地数千以内的数。

教学难点：如何估数

教具准备：课件

教学过程：

一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

1.揭示课题

1.一位数和两位数的读写法.

（1）让学生口头各举出一个一位数和两个两位数.（要求两位

数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况）

（2）学生在黑板上写出上面列举的

（3）引导学生说出列举的数的组成.

（4）提问式小结.

读数、写数都从什么位开始，末尾的0读不读.（板书课题）

2.出示学习目标

使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位

数为以后理解四则计算做准备。

　　二、自主学习 合作探究（28分钟左右）

独学

出示例2主题图，想一想怎样用比较合理的办法数出图中有多少

个圆点？

　　互学

　　如何在计数器、数位表上表示235这个数。

①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位？

②每个数位的计数单位是什么？

　　③10个一是（ ）、10个（ ）是一百、（ ）个一百是一千.

　　群学

　　　三位数的读写法.

讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。