教学准备

1. 教学目标

　　知识与技能

　　1.理解求近似数时精确度的意义。

　　2.理解和掌握用"四舍五入"法求一个小数的近似数的方法。

　　过程与方法

　　经历求小数的近似数的过程，体验利用旧知识迁移学习的方法。

　　情感、态度与价值观

　　感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学生学习的兴趣，培养学生的数感和数学意识。

2. 教学重点/难点

　　教学重点：理解并掌握求一个小数的近似数的方法。

　　教学难点：理解并掌握在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉的特点。

3. 教学用具

　　多媒体、板书

4. 标签

教学过程

一、创设情境，导入新课