人教版二年级下册《混合运算》教学设计

　　教学目标：

　　1．借助解决问题的过程让学生明白"在同级的混合运算中，应从左往右依次计算"的道理。

　　2．在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。

　　3．培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。

　　教学重点： 理解并掌握同级运算的运1）算顺序，并能正确地进行脱式计算。 教学难点： 能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。

　　教学准备： 课件、直尺等。

　　教学过程：

　　一、复习旧知，做好铺垫

课件出示下面题目： 16＋9＋8＝ 32－10－6= 25＋20－10＝ 48－8＋17＝