"三环六步教学"五年级数学下册教案

约分

五（2）班数学教师 林瑞卿

教学内容：教材第65页例4

教学目标：理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法，并能应用所学知识解决简单的实际问题。

教学重点：归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。

教学难点：能正确的对分数进行约分。

教学过程：

　　一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.复习导入

（1）、你能很快找出下面各数的最大公因数吗？

　　　9和18 15和21 7和9

　　　4和24 20和28 11和13

（2）、你是怎样找出两个数的最大公因数的？求两个数的最大公因数有几种方法？

2.揭示目标：理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法，并能应用所学知识解决简单的实际问题。

二、自主学习，合作探究（28分钟左右）

　　自学探究 例4（约分的意义和方法）

独学：根据分数的基本性质把分子和分母同时除以分子和分母的公因数（1除外）。把化成最简分数

互学：方法一：用分子、分母的公因数，逐次去除分子和分母，最后等到最简分数。