部编版九年级下册道德与法治科《中国的机遇和挑战》教学设计

课题 中国的机遇和挑战 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习

目标 情感态度价值观目标：关注时政新闻，使学生认识到中国面临的机遇和挑战

能力目标：通过图片、案例等生活经验，培养学生分析国内和国际形势的能力

知识目标：中国的机遇有哪些？中国的新挑战有哪些？ 重点 关注时政新闻，使学生认识到中国面临的机遇和挑战 难点 通过图片、视频、案例等生活经验，培养学生分析国内和国际形势的能力

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 话题导入：①我到农村奶奶家过春节，在集市上看到有一家公司招聘人员到国外修铁路。②我爸爸的公司在英国新设立了一家分公司，我和妈妈要和他一起去英国，我要在英国完成学业。③我初中毕业后想去中等职业技术学校，学习电焊技术，毕业以后说不定也可以到国外工作。

　　你说我说：你怎么看待到海外工作、学习？请简要说明理由。 学生谈感受，导入新课 从生活角度引导学生认识中国面临新的机遇和挑战 讲授新课 （一） 预习教材

阅读教材，思考下列问题：

1.中国的机遇有哪些？

2.中国面临的新风险和挑战有哪些？

文明成果？

（二）新的发展契机

1、相关统计图分享：

2、探究合作：请结合统计图表，分析我国已具备了哪些更好的发展条件？

3、老师小结：中国经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理、经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从"中国制造"向"中国智造"转型奠定了良好的基础。

4、图片：《商务部 中欧经贸合作是全球经济持续复苏的一股"暖流"》

5、探究合作：①中国高铁走出国门，对中国和世界分别意味着什么？②走出国门的"中国名片"还有哪些？

6、思考：分析中欧合作的特点，说明其与中国经济发展之间的关系。

7、和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更多发展空间，更加有所作为。

8、老师小结：中国影响三：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动构建人类命运共同体的伟大进程。

（三）新风险 新挑战

1、合作学习：阅读上图，你有哪些发现？请谈谈你的认识。

2、 教学小结：新风险新挑战一：中国经济下行压力大

3、 合作探究：最近，家住英国的乔纳森发现，他妈妈以前给他买的衣服、鞋子和一些玩具都是中国制造的，现在却常常是越南和柬埔塞制造的。他不明白这是为什么？ 思考：如果乔纳森向你提出这个问题，你会如何回答？你是如何看待这种变化的？

4、 教学小结：新风险新挑战二：为了降低制造成本， 一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，"中国制造"在新的历史条件下需要转型升级。

5、 图片：《美国钢铁大豆率先受贸易战冲击》

三、教师总结

学生学习思考讨论问题

　　学生看材料思考：

请结合统计图表，分析我国已具备了哪些更好的发展条件？

要求学生联系自己生活

通过视频和材料分析，培养学生分析问题的能力

生活化教学理念