"主体性优效课堂"学科教学设计

课题 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 序号 课型 新课 上课时间 月 日 班级

教

学

目

标

　　2．过程与方法（1）学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握；（2）让学生利用已有的知识与经验归纳整理本节所学知识.

重

点

难

点

　　重点：空间直线与平面、平面与平面之间的位置关系.

难点：用图形表达直线与平面、平面与平面的位置关系.