课题：北师大版六年级数学上册第二章《分数的混合运算（二）》第2课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

上课班级 六（2，3）班 备课教师 张华 上课时间 20 年 9月日 第周 星期 教学目标 知识与能力 在观察比较中，体会整数运算定律在分数运算中也同样适用 过程与方法 利用分数混合运算解决日常生活中的实际问题，发展应用意识 情感态度与价值观 体会数学与生活的密切联系，感知数学的应用性。 教学重点 能够正确地运用运算定律进行分数混合运算，提高计算能力 教学难点 分用数混合运算解决实际问题 教具准备 多媒体课件等 教法运用 导练法、迁移法、例证法 学法指导 动手操作、观察比较、合作交流 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 导入 一引入课题：

前面我们学习了第一单元《分数的混合运算（二）》的知识，请大家回顾一下并回答在上节课里我们学习了那些知识？

（学生发言）。好，本节课我们来对上节课所学的知识进行练习，以便于进一步巩固。板书;《分数的混合运算（二）》练习课。 学生聆听教师的谈话，回顾第一单元所学的知识，并认真思考、积极举手发言。 让学生明白本节课的学习内容，并回顾上节课的知识。 P1 3分钟 生活中初步认识图形 二课堂练习：

1. 完成教材第25页"练一练"第1题

十一黄金周，游乐园第一天的门票收入为960元， 第二天比第一天增加了 。

⑴ 图表示第二天的门票收入。

⑵ 算一算第二天的门票收入是多少元。 学生根据题目的要求独立思考、认真完成，并与同桌交流，然后教师组织全班交流订正。 通过练习，帮助学生掌握分数混合运算的计算方法，提高学生解决实际问题的能力。 P2 8 分钟 动手操作中加深认识 二课堂练习：

2. 完成教材第25页"练一练"第2题

水结成冰后，体积大约增加 。

现有20L的水，能结成多少立方

分米的冰？

学生根据题目的要求独立思考、认真完成，并与同桌交流，然后教师组织全班交流订正。 通过练习，帮助学生掌握分数混合运算的计算方法，提高学生解决实际问题的能力。 P3 8分钟 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间