第6章 从杂交育种到基因工程

第1节 杂交育种与诱变育种

课型：新授 主备： 同备： 审批：

课标要求：生物变异及在育种上的应用。

学习目标：

1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。

2、举例说出诱变育种在生产中的应用。

3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

学习重点：杂交育种的过程。

学习难点：杂交育种的过程。

我的课堂：

自学等级 一、情境导入：

二、课堂预学：

　1．杂交育种是将两个或多个品种的 通过 集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法。杂交育种所依据的遗传学原理是 。

　2．诱变育种就是利用 (如：X射线、γ射线、紫外线、激光等)或 (如：亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物，使生物发生 。所以诱变育种的原理是 。

　3．"卫星87-2"青椒(俗称太空椒)是我国科学工作者用遨游过太空的青椒种子培育而成的，即利用返回式卫星搭载青椒种子，使种子在空间条件下发生变异，从而进行其遗传性状的改良。与普通青椒相比，太空椒的果实个大、肉厚、口感好，维生素C的含量高，在大田生产中单位面积产量比普通青椒高25％～30％。请回答：

　(1)青椒种子产生的变异属哪种类型?这种变异是否产生新的基因?这种变异性状在实验前可以预测吗?

　(2)诱发普通青椒种子变异的太空因素主要有哪些?实验室诱发此类生物变异常用的方法有哪些?

　(3)这种新性状产生后能稳定遗传吗?试说明原因。

　(4)诱变育种与杂交育种相比有哪些优势?有哪些局限?可采用什么方法克服?

三、合作探究、展示：

有两个不同品种的纯种水稻：一个品种无芒(a)、不抗病(r)，另一个品种有芒(A)、抗