2017-2018学年人教版选修3-5 碰撞 第1课时 教案
2017-2018学年人教版选修3-5    碰撞         第1课时      教案第1页

  16.4碰撞

教学目标

  (一)知识与技能

  1.认识弹性碰撞与非弹性碰撞,认识对心碰撞与非对心碰撞

  2.了解微粒的散射

  (二)过程与方法

  通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否,体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。

  (三)情感、态度与价值观

  感受不同碰撞的区别,培养学生勇于探索的精神。

教学重点

  用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题

教学难点

  对各种碰撞问题的理解.

教学方法

  教师启发、引导,学生讨论、交流。

教学用具:

  投影片,多媒体辅助教学设备

课时安排

  1 课时

教学过程

  (一)引入新课

  碰撞过程是物体之间相互作用时间非常短暂的一种特殊过程,因而碰撞具有如下特点:

  1.碰撞过程中动量守恒.

  提问:守恒的原因是什么?(因相互作用时间短暂,因此一般满足F内>>F外的条件)

  2.碰撞过程中,物体没有宏观的位移,但每个物体的速度可在短暂的时间内发生改变.

  3.碰撞过程中,系统的总动能只能不变或减少,不可能增加.

  提问:碰撞中,总动能减少最多的情况是什么?(在发生完全非弹性碰撞时总动能减少最多)

  熟练掌握碰撞的特点,并解决实际的物理问题,是学习动量守恒定律的基本要求.

  (二)进行新课

   一、弹性碰撞和非弹性碰撞

  (1)非弹性碰撞

  碰撞过程中物体往往会发生形变、发热、发声,一般会有动能损失.

  (2)完全非弹性碰撞

  碰撞后物体结合在一起,动能损失最大.

  (3)弹性碰撞

  碰撞过程中形变能够完全恢复,不发热、发声,没有动能损失.

  探究交流

  日常生活中哪些是弹性碰撞,哪些是完全非弹性碰撞?

【提示】 弹性碰撞:两钢球间的碰撞,台球中母球和子球间的碰撞.完全非弹性碰撞:子弹打入木块.