循环小数

教学要求：　　

1、使学生理解循环小数、有限小数、无限小数的意义，通过求商，使学生感受到循环小数的特点，掌握循环小数的两种表示方法，会判断循环小数、有限小数、无限小数。　　

2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。提高学生的观察、比较、分析、判断、抽象概括能力及自学能力。　　

3、感受数学的美与乐趣，渗透集合思想，进行"对立统一"观点和爱国教育。　　

教学重点：理解循环小数的意义　　

教学难点：怎样判断除得的商是循环小数　　

教学过程：　　

一、创设情境导入新课　　

师：同学们，我们做个拍手游戏好吗？　　

（1） 先听老师拍手："啪啪啪"，你们会按照这个节奏"依次不断的重复"拍下去吗？　　

提问：拍下去能拍完吗　　

（2） 再听老师拍手："啪，啪啪"，你们能接着拍吗？　　

提问；这样依次不断的拍下去，能拍完吗？再拍下去，还是出现什么节奏？