五年级数学上册第一单元

第1课时 认识负数1

　　教案设计：傅永春 审核：陈伟伟

　　教学内容：苏教版国标本五年级上册教科书第1、2页。

　　教学目标：

　　1．在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。

　　2．能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。

　　3．体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。让学生在解决问题的过程中体验数来自现实世界，促进学习数学的积极性

教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。

教学难点：用正负数描述生活中的现象。

　　课前准备：小黑板和多媒体展台。

　　教学过程：

　　一、学情调查：

　　电脑播放天气预报片头

　　同学们收集了哪些有关城市温度的资料，用温度计显示并说一说

　　二、合作探究1：

　　用正负数和0表示几个城市某一天的最低气温。

　　出示图片：南京0摄氏度

　　说一说南京的最低气温是多少度？

　　你是怎么看出来的？

　　介绍温度计的看法。

　　出示图片：三亚20摄氏度

　　三亚呢？和南京比，三亚的气温怎样？

　　出示图片：哈尔滨零下20摄氏度

　　和三亚比，哈尔滨的气温怎么样？

　　同时出示南京、三亚、哈尔滨三地的气温图片。

　　三亚和哈尔滨的气温一样吗？

　　在数学上怎样区分零上20摄氏度和零下20摄氏度的呢？

　　介绍正负数的读写法。

　　规定零上20摄氏度记作+20摄氏度或20摄氏度，规定零下20摄氏度记作-20摄氏度。

　　教学正数和负数的读写法

"+20"读作正四，写的时候，只要在20前面加一个"+"--正号，"+20"也可以写成20。"-20"读作负二十，书写时，只要先写"-"--负号，再写20。（教师板书）

现在，我们可以说那一天三亚的气温是+20℃，哈尔滨的气