部编版语文九上第12课《湖心亭看雪》教学设计

课题 湖心亭看雪 单元 三 学科 语文 年级 九上 学习

目标 1、自读课文，疏通文句。

2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。

3、初步了解白描的写作手法 重点 品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。 难点 品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 　　杭州西湖自古以来以美景而名扬天下，被誉为"人间天堂"，文人墨客慕名而来，纷纷留下颂扬的诗文。你记得的描写西湖的作品有哪些？

　　今天我们随张岱一起去欣赏冬天的西湖，肯定另有一番滋味。 回忆学过的诗文 进入情境 作者名片 　　 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐。 明亡后，他不忘故国，参加反清斗争，后入山隐居，著书以终。他在回忆录中说： "陶庵国破家亡，无所归止，披发入山......因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。"其作品多缅怀往日繁华生活，寄寓故国之思，流露了不少伤感情绪。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《快园道古》。本文出自《陶庵梦忆》。 了解作者有关情况。 知人论世，了解作者有助于学生了解作品。 朗读课文 　　1、 自由朗诵，读准字音和停顿。

崇祯(chóng zhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日更(gēng)定矣，余挐 (ráo)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè） 、舟中人/两三粒/而已。

到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子/烧酒炉/正沸。见余，大喜曰："湖中焉得更(gèng)有此人！"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰："莫说相公痴，更有痴似相公者。"

　　2、请同学配乐朗诵，其他同学评价。

　　3、看视频朗诵。 用各种方式朗读课文 通过朗读初步感悟课文大意。