《三位数乘两位数》教学设计

　　课题：人教版小学数学四年级上册第31-32页"卫星运行时间"

　　教学目标：

　　1. 总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养类比、分析和概括能力，发展应用意识。

　　2. 激发学生探索计算方法和解决问题的兴趣，进一步体验学习带来的快乐。

　　教学重点：三位数乘两位数的笔算方法。

　　教学难点：三位数乘两位数的笔算过程中积的书写位置。

　　教学过程：

　　一、 情境引入，探究新知。

　　1. 情境引入，提出问题。

　　师：同学们，当你看电视的时候，有没有想过是靠什么来接收信号的？

　　师：是靠太空中的卫星来接收信号的，那么，你们知道我国是在什么时候进入太空时代的吗？想不想知道？师：同学们，从图中你知道了什么数学信息？

　　师：那根据这个数学信息，你想提出什么数学问题呢？

　　2. 分析题意，揭示课题。

　　师：下面我们先来解决这个问题：绕地球21圈需要多少时间？

　　师：已知绕地球一圈的时间是114分钟，求绕地球21圈需要多少时间？应该怎样列式呢？

　　师：请看这道算式，它有什么特点？

师：是的，这道是三位数乘两位数计算题，也就是我们这节课要重点研究的知识。