课题：速度时间和路程之间的关系

教学内容 ：义务教育课程标准试验教科书 数学 四年级上册（人教版）54页和练习八第5--9题。

教学目标

1、使学生理解速度的含义，学会用复合单位表示速度，并学会用统一符号来表示速度。

2、使学生从实际间题中抽象出时间速度和路程之间的关系，并能用它解决问题。

3、让学生通过提出问题、解决问题，感受数学来源于生活，在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦，培养学生热爱祖国科技事业的情感。

教学重点

理解速度时间与路程之间的关系

教学难点

理解速度的含义

教学准备　　

搭载嫦娥一号的长征三号甲运载火箭发射实况录象

.课件.

教学过程

一、创设情景，引入课题

今天小精灵要带我们搭乘"数学列车"走进太空。请看大屏幕

课件呈现：搭载嫦娥一号火箭发射实况，让学生感知速度．

2008年10月24日18时5分，搭载着我国第一颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。实现了中华民族长期以来嫦娥奔月的梦想。

科学家们经过精确的数学计算，把嫦娥一号准确的送行月球轨道。

我们用数学的眼光看这个短片。

2、关于速度你都知道些什么？

3、揭示课题（速度时间和路程之间的关系）

二、自主探究，发现新知

1、 速度的含义