新授课课时教案

科目： 语文 教师 授课时间：第 5周 星期

单元（章节）课题 第二单元古代抒情散文 本节课题 《逍遥游》第二课时 课标要求 1、通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。

2、认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代眼光审视作品的思想倾向，评价其积极意义与局限。 三维目标 一、知识与技能

1.了解庄子的人生哲学。

2.把握《逍遥游》的基本思想及文章的结构。

3.文言词句积累。

二、过程与方法

分层次朗读与品味，学习本文说理的基本方法，进而体会《庄子》散文的艺术特色。

三、情感态度与价值观

1.正确理解庄子的人生哲学和绝对自由思想，树立合乎规范的自由理念。

2.进行尊师爱生的文化教育。 教材分析 　　本文是人教版高中语文教材必修五第二单元的一篇课文。本单元教学重点除掌握必要的文言知识外，体会不同作品的文体风格，及批文入情，把握作品的真挚情感也尤为重要。《逍遥游》是庄子阐发自己追求绝对精神自由思想观点的著名篇章。可以说《逍遥游》是《庄子》一书的纲领，集中体现了庄子的哲学思想。先秦说理文，最有文学价值的是《庄子》，就艺术特色来看, 《逍遥游》也可称为庄子的代表作。其文雄放、奇幻, 足以显示庄子的文章的艺术风格。 学情分析 学生对庄子的思想有一定的了解，但普遍感觉离自己的生活实际较远。 教学重难点 【教学重点】

　　1、了解本文的结构特点。

　　2、赏析本文形象化说理的特点

【教学难点】

　　1、了解庄子世间万物若"有所待"则不自由的思想。

　　2、理想"至人无己，神人无功，圣人无名"的思想。