第二次世界大战--大战的全面爆发和扩大

教学目的

　　一、要求学生掌握的基础知识：

　　慕尼黑阴谋。德军"闪击"波兰，二战全面爆发。德军攻占丹麦、挪威、卢森堡、荷兰、比利时。敦刻尔克撤退。法国溃败，戴高乐领导"自由法国"运动。德英之战。苏联卫国战争开始和莫斯科保卫战等。

　　二、提高学生的思想认识：

　　1.认识帝国主义之间的战争，是以瓜分和掠夺别国利益而进行的战争。交战各国人民是战争的受害者。

　　2.认识苏联、中国等国家成为交战国，是为了维护国家主权和独立，是为了争取民族解放，因此是正义的。

　　3.透过慕尼黑协定，认识帝国主义大国为满足自己利益而牺牲别国利益的卑劣行径，从而提高维护民族独立主权的自觉性、警惕性。

　　三、培养学生能力：

　　通过思考二战初期战争性质和苏联卫国战争性质，培养学生用马克思主义观点分析问题的能力。

教学重点和难点

　　一、教学重点：慕尼黑阴谋，莫斯科保卫战等。

　　二、教学难点：对第二次世界大战初期战争性质和苏联卫国战争性质不同的认识。

教学方法与思路

　　通过讲、读、议、练，既讲清讲准基础内容，又保证学生自我阅读认知；既分析议论关键问题的认识和难点突破，又练习巩固知识。此外，补充一些有关人物、事件的必要资料，使学生全方位、分层次地掌握知识，完成教学目标。

教学仪器

　　投影仪，《第二次世界大战形势图》等。

板书提纲

　　第二次世界大战（一）

　　一、慕尼黑会议

　　1.慕尼黑会议

　　2.德国吞并捷克斯洛伐克

　　二、德军闪击波兰和二次大战全面爆发

　　1.德军闪击波兰和二战全面爆发

　　2.奇怪战争和波兰覆亡

　　三、德军占领西欧

　　1.敦刻尔克撤退

　　2.法国溃败和"自由法国"运动

　　3.德军空中闪击英国

　　四、苏联卫国战争开始及莫斯科保卫战

教学过程

　　复习提问，导入新课：德、意、日三国勾结，对世界产生了什么影响？

　　由于德、意、日三国勾结，疯狂对外侵略扩张，给世界和平带来严重威胁，加速了发动侵略战争的步伐，终于导致了第二次世界大战的爆发。