教学准备

1. 教学目标

1、在阅读的过程中独立认识本课生字：掣、刹、惨、祸、蹿、碾、拖、轨、轧。积累本课词语7个，学用"爬、跳、奔、溜、赶、蹿"。

2、能正确、流利地朗读课文。了解课文内容感受故事发展中气氛的变化和杜克的忠勇；学会在否定句中加上"怎么"，体会其作用。

3、懂得动物是有感情的，要爱护动物

2. 教学重点/难点

感受故事发展中气氛的变化和杜克的忠勇。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

（一）谈话引入

1、动物是人类的好朋友，我们已经和天鹅、海底生物交了朋友，今天，让我们要走近另一种动物。他生活在我们身边，是我们最忠实的朋友，它就是狗，你能不能说说你了解的狗？

2、你看，这儿就有一家人，带着心爱的小狗杜克出来玩了。

出示课题，读课题。

（二）整体感知

1、开火车朗读课文，要求：读准字音、读通句子。

学生朗读，教师检查预习情况，并即时正音。

2、快速阅读课文，选用下列词语，用1、2句话说说课文讲了什么？

chi che gui ya

杜克尼科风驰电掣轨道轧断