人教 版 三 年级 数学 科导学案

主备教师 郝美玲 参备教师 年级 三 时间 课题 分数的简单应用（二） 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 用分数表示涂色部分 学习

目标

标出重难点 1、我会根据分数，简单地求出其中一份或几份的数量。（重）

2、我能根据分数与除法的关系解决一些实际问题。（难）

3、通过观察，更理解清分数与平均分的关系 学习流程

一、自研自探

阅读课本101例2的内容，，回答下面的问题。

有12名学生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？

1、理解题意：根据题意可知：有（ ）人，女生占（ ），男生占（ ）

求（ ）、（ ）各有多少人？

2、分析与解答：

（1）12名学生中有是女生，怎样求女生人数？用图形可以表示（涂一涂）

就要把12（ ）分成3份，求出（ ）份是多少即可。

（2）12名学生中有是男生，怎样求男生人数？用图形可以表示（涂一涂）

就要把12平均分成3份，求出（ ）份是多少即可。

3、解答：

女生：

男生：

4、已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数÷份数即可。

已知物体的总数，求它的几分之几是多少，先求（ ）用总数÷份数，再求（ ）用每份的数量×份数。

自研分： 温馨提示

分数的分母表示把物体平均分成的份数，分子表示取的份数。

要列式也要有答。 审核领导：