人教 版 三 年级 数学 科导学案

主备教师 许玲 参备教师 年级 三 时间 9月 课题 毫米的认识 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 谈话导入：

我们以前学过哪些长度单位？用手比划一下1米有多长？1厘米有多长？ 学具准备 一枚一分或一角的硬币，直尺 学习目标

标出

重难点 1、通过测量，我能认识长度单位毫米，知道1毫米有多长。（重）

2、通过观察，我知道1厘米=10毫米，我会用毫米做单位进行测量。(难） 学习流程

一、自研自探

1、 估一估数学书的厚度大约是多少厘米？

2、 量一量数学书的厚度，够1厘米吗？

3、 当测量长度不是整厘米时，你如何表示？

4、观察直尺，从0刻度到1刻度是几厘米？他们之间有几个小格？

得出：1厘米=( )毫米

5、说一说生活中哪些物体可以用毫米做单位？

自研分： 温馨提示

请仔细观察

二、互助交流（针对自研成果交流）

1、当测量长度不是整厘米时，你如何表示？

2、观察直尺，从0刻度到1是几厘米？他们之间有几个小格？

1厘米=( )毫米

互助分： 审核领导：