人教 版 三年级 语文 科导学案

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　审核领导

主备教师 张艳 参备教师 秦丽丽 年级 三年级 时间 2014.10 课题 风筝（第二课时） 课型 展示 学生姓名 精彩

导入 通过上节课的学习我们知道课文主要讲了一件什么事？这节课我们继续学习风筝这一课，去感受秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。 　 学习

　 目标

(重难点) 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）

2、感受孩子们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中的心情起伏变化，并找出文中描写心情的词语和句子。（难点）） 学习流程

自研自探

朗读感悟，体会心情变化

1.读第二自然段，用" "画出"我们"做风筝的句子，体会做风筝的心情。

2.读第三自然段，用" "画出"我们"放风筝时的句子，体会放风筝时的心情。

3.读第四自然段，想一想风筝断线后"我们"是什么表情？

4.读第五到八自然段。用" "画出我们找风筝时心情的句子，体会找风筝时的心情。

随堂笔记一：

我们做风筝时，心情非常（ ）；我们放风筝时心情非常（ ）我们找风筝时心情非常（ ）。

　　　　 互助交流（针对自研成果交流）

二人小组：

1、 读一读"我们"做风筝、放风筝、找风筝时心情的句子。

六人小组：

2、 交流"我们"做风筝、放风筝、找风筝时的心情。